يبحث عدد كبير من طلاب وطالبات الشهادة الإعدادية عن مواصفات امتحان الجبر والهندسة للفصل الدراسي الأول للعام الدراسي الحالي 2024-2025، وذلك عقب إعلان وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن تفاصيل مواصفات امتحان الجبر والهندسة للشهادة الإعدادية للعام الدراسي 2025.
مواصفات امتحان الجبر والهندسة للشهادة الإعدادية 2025
ومن منطلق دور منصة “راديو الجامعة” نستعرض للمتابعين من طلاب وطالبات الشهادة الإعدادية مواصفات امتحان الجبر والهندسة ومستويات الأسئلة لامتحان للفصل الدراسي الأول للعام الدراسي الحالي 2024-2025.
مواصفات امتحان الجبر والهندسة 2025
أوضحت الوزارة أن امتحان الرياضيات للشهادة الإعدادية لعام 2025 يتضمن توزيعًا دقيقًا لمستويات الأسئلة، ويشمل:
– 10% أسئلة للتذكر: تهدف إلى قياس قدرة الطلاب على استرجاع المعلومات الأساسية.
– 30% أسئلة للفهم: تقيس قدرة الطلاب على استيعاب المفاهيم.
– 40% أسئلة للتطبيق: تختبر مدى قدرة الطلاب على استخدام المعلومات في مواقف جديدة.
– 20% أسئلة لحل المشكلات: تركز على التفكير التحليلي والإبداعي.
تفاصيل الأسئلة التراكمية
ذكرت الوزارة أن تحديد مواصفات دقيقة للأسئلة ذات الطابع التراكمي في امتحان الجبر والهندسة، وتشمل:
– ارتباطها بالقوانين الأساسية التي مر بها الطالب في المراحل السابقة.
– سهولة الإجابة عنها حيث لا تتطلب أكثر من خطوتين للحل.
– تخصيص درجة واحدة فقط لكل سؤال من هذه الأسئلة.
توزيع الأسئلة ودرجات الامتحان
هيكلة الأسئلة:
– المجموعة الأولى: تحتوي على 9 أسئلة اختيار من متعدد، درجة لكل سؤال.
– المجموعة الثانية: تضم 7 أسئلة مقالية، لكل سؤال ثلاث درجات.
امتحان الرياضيات للشهادة الإعدادية من 30 درجة لكل فرع (الجبر والهندسة).
يقيم كل فرع بحد أقصى 15 درجة بعد القسمة على اثنين.
نظام الإجابة في الامتحان
أكدت الوزارة أن مواصفات الورقة الامتحانية تنطبق على جميع أشكال الامتحان، سواء كان النظام التقليدي الذي يعتمد على كراسة الإجابة المستقلة، أو نظام “البوكليت” الذي يدمج الأسئلة والإجابات في ورقة واحدة.
أهداف مواصفات امتحان الجبر والهندسة 2025
تهدف الوزارة من خلال هذه المواصفات إلى تحقيق الشفافية في التقييم، قياس قدرات الطلاب بشكل متوازن بين المعرفة والتطبيق، وتطوير مهارات التفكير العليا لدى الطلاب، استعدادًا للمراحل التعليمية التالية.
